Casa dei Bambini – это
двуязычная монтессори-группа для детей от 3 до 6 лет.
двуязычная монтессори-группа для детей от 3 до 6 лет.
В группе работают:
ведущий монтессори-гид и два ассистирующих специалиста (говорящие на русском и английском языках),
а также специалисты второй половины дня.
Максимальное количество детей в группе:
25 человек.
Пространство этой возрастной группы создаёт ребёнку все необходимые условия для развития чувства порядка, памяти, внимания, концентрации, социальных навыков, самоорганизации.
Особенность монтессори-подхода заключается в том, что через органы чувств, через опыт, через осязаемые, конкретные материалы ребёнок получает очень глубокую базу для изучения «академических» дисциплин: математики, языков, географии, естествознания, истории и других.
ведущий монтессори-гид и два ассистирующих специалиста (говорящие на русском и английском языках),
а также специалисты второй половины дня.
Максимальное количество детей в группе:
25 человек.
Пространство этой возрастной группы создаёт ребёнку все необходимые условия для развития чувства порядка, памяти, внимания, концентрации, социальных навыков, самоорганизации.
Особенность монтессори-подхода заключается в том, что через органы чувств, через опыт, через осязаемые, конкретные материалы ребёнок получает очень глубокую базу для изучения «академических» дисциплин: математики, языков, географии, естествознания, истории и других.
В целом, если ребёнок посещает монтессори-группу, начиная с трёх лет, приобретённые в группе навыки и сенсорный опыт позволяют ему легко освоить даже углубленную программу начальных классов школы.
Расписание
Группа Casa dei Bambini работает ежедневно по будням:
– программа "Полдня" (прогулка, завтрак, обед) – с 8:30 до 13:30,
– программа "Полный день" (две прогулки, завтрак, обед, полдник) – с 8:30 до 17:00,
– программа "Продлённый день" (две прогулки, завтрак, обед, полдник, ужин) – с 8:30 до 19:00.
– программа "Полдня" (прогулка, завтрак, обед) – с 8:30 до 13:30,
– программа "Полный день" (две прогулки, завтрак, обед, полдник) – с 8:30 до 17:00,
– программа "Продлённый день" (две прогулки, завтрак, обед, полдник, ужин) – с 8:30 до 19:00.
Ведущие группы
Посмотрите видео
из группы Casa dei Bambini
из группы Casa dei Bambini
Жизнь группы 3-6
Дети готовятся к Новому году
Пространство группы Casa dei Bambini условно делится на несколько зон: зона практической жизни, математики, развития языка, сенсорного развития и естествознания.
Большое внимание уделяется музыке, изобразительному творчеству, физическому развитию. Помимо этого, дети готовят, стирают, выращивают на огороде овощи, ухаживают за растениями.
Дом ребёнка – так переводится название группы Casa dei Bambini,
и так и есть на самом деле!
и так и есть на самом деле!
Зона практической жизни.
Зона практической жизни – основополагающая зона в монтессори-пространстве для детей 3-6 лет, так как именно в процессе приобретения бытовых навыков закладывается фундамент будущих успехов в учебе. Это происходит, когда ребёнок переливает воду, подметает пол, завязывает шнурки и застёгивает пуговицы или даже моет окна.
Дети любят эти процессы, потому что это весело, а взрослые ценят зону Практической жизни за то, что она поддерживает в детях любовь к порядку, зрительно-двигательную координацию, концентрацию, самостоятельность, моторику и умение заботиться о себе и об окружающей среде.
Дети любят эти процессы, потому что это весело, а взрослые ценят зону Практической жизни за то, что она поддерживает в детях любовь к порядку, зрительно-двигательную координацию, концентрацию, самостоятельность, моторику и умение заботиться о себе и об окружающей среде.
Можно ли научиться читать, не будучи способным сконцентрироваться на каком-либо процессе? Конечно, нет.
Мы помогаем ребёнку научиться концентрировать внимание, взаимодействуя с материалами в зоне Практической жизни.
Можно ли научиться писать, не умея удерживать ручку в руке?
Нет!
Мы помогаем ребёнку научиться концентрировать внимание, взаимодействуя с материалами в зоне Практической жизни.
Можно ли научиться писать, не умея удерживать ручку в руке?
Нет!
Вместо того, чтобы заставлять ребёнка целый день упражняться в письме, мы поощряем его увлеченную работу с ложкой, которую он держит так же, как держал бы ручку и с которой он может заниматься столько, сколько захочет.
Работа с материалами зоны Практической жизни прививает любовь к порядку, потому что после каждого процесса ребёнку необходимо вернуть поднос на место. А сам ребёнок не осознает, как много он приобретает во время этого занятия. Он просто наслаждается процессом.
Работа с материалами зоны Практической жизни прививает любовь к порядку, потому что после каждого процесса ребёнку необходимо вернуть поднос на место. А сам ребёнок не осознает, как много он приобретает во время этого занятия. Он просто наслаждается процессом.
Зона сенсорного развития.
Материалы в этой зоне помогают ребёнку развивать все пять чувств – зрение, осязание, обоняние, слух и вкус, со временем ребёнок уже умеет определять собственные сенсорные ощущения: малый, большой, длинный, короткий, названия цветов и форм. Здесь есть розовая башня, работая с которой ребёнок улучшает свою способность к визуальному и тактильному различению размеров, красные штанги – к различению длины, весовые таблички– к развитию барического чувства (определению веса).
Эти материалы также готовят ребёнка к математике.
Эти материалы также готовят ребёнка к математике.
Зона математики.
Мария Монтессори разработала материалы, которые позволяют пятилетним детям научиться оперировать числами до десяти тысяч!
Вообще, десятки, сотни, тысячи – это очень абстрактные понятия, но дети постигают их, пропуская через свои руки материальные объекты. В этом кубике тысяча шариков. А что будет, если мы сложим одну тысячу и еще одну тысячу? Будет две тысячи – а вот как это пишется. Может показаться сложным, но Мария Монтесори разработала удивительно последовательную систему упражнений, и она работает.
Вообще, десятки, сотни, тысячи – это очень абстрактные понятия, но дети постигают их, пропуская через свои руки материальные объекты. В этом кубике тысяча шариков. А что будет, если мы сложим одну тысячу и еще одну тысячу? Будет две тысячи – а вот как это пишется. Может показаться сложным, но Мария Монтесори разработала удивительно последовательную систему упражнений, и она работает.
Зона развития языка.
Перед тем, как малыш познакомится с буквами, необходимо убедиться, что он слышит все звуки в произносимых словах. Для этого мы играем с детьми в игру «Что я вижу?» («I spy»), которая помогает им услышать первую букву (A — Apple), звук окончания слова (poT), и в конце концов – буквы в середине слова. Только когда ребёнок слышит все звуки, он готов к знакомству с буквами.
В системе Монтессори ребёнок готовится к письму опосредованно: через подносы с песком для выведения пальцем букв, занятия с шитьем для выработки легкости моторики, цилиндры-вкладыши и металлические рамки для тренировки правильного удержания карандаша тремя пальцами. Только после этого его можно обучать письму.
Для ребят, которые уже умеют писать, у нас есть доски для практики письма, а для читающих есть библиотека, где дети читают книги друг другу.
В системе Монтессори ребёнок готовится к письму опосредованно: через подносы с песком для выведения пальцем букв, занятия с шитьем для выработки легкости моторики, цилиндры-вкладыши и металлические рамки для тренировки правильного удержания карандаша тремя пальцами. Только после этого его можно обучать письму.
Для ребят, которые уже умеют писать, у нас есть доски для практики письма, а для читающих есть библиотека, где дети читают книги друг другу.
Зона естествознания.
Здесь много увлекательных процессов, через которые ребята знакомятся с животными и растениями, с их образом жизни. Дети любят рассматривать камни и ракушки, искать насекомых и рассматривать их под лупой, а затем искать больше информации об этих созданиях.
Взрослый добавляет в среду группы новые интересные материалы в соответствии с тем, как развивается интерес ребёнка. География является частью этой же зоны: карты, формы суши и воды, пазлы в виде планеты и отдельных континентов, флаги и многое другое – ко всему этому у ребёнка есть свободный доступ в течение всего дня. Таким образом ребёнок познаёт нашу планету, континенты, страны и т.д.
Очень богата среда группы для знакомства с музыкой, изобразительным творчеством, физической культурой.
Взрослый добавляет в среду группы новые интересные материалы в соответствии с тем, как развивается интерес ребёнка. География является частью этой же зоны: карты, формы суши и воды, пазлы в виде планеты и отдельных континентов, флаги и многое другое – ко всему этому у ребёнка есть свободный доступ в течение всего дня. Таким образом ребёнок познаёт нашу планету, континенты, страны и т.д.
Очень богата среда группы для знакомства с музыкой, изобразительным творчеством, физической культурой.
