Детско-родительские группы:
Parent Infant и Parent Toddler

В эту группу мы приглашаем родителей с детьми от 2-3 месяцев до 14-18 месяцев (до уверенного хождения).

Расписание:
– понедельник с 16.30 до 18.00;
– среда с 16.30 до 18.00.

В группе 2 ведущих.

Занятие длится 1,5 часа:

1 час – свободная деятельность в Монтессори-среде;
15 мин – музыкально-двигательный круг;
15 мин – чаепитие и перекус, дискуссии и ответы на вопросы родителей.

Что получают дети, занимаясь в классе Parent Infant?

В классе создаётся среда, помогающая освоению важнейших навыков первого года жизни:
– разных видов крупной и мелкой моторики,
– развитию речи и впитыванию первых социальных моделей.

Среда класса поддерживает растущую независимость ребёнка, все материалы находятся в свободном доступе, ребёнок учится делать выбор. После занятий в группе Parent Infant ребёнок может перейти в самостоятельную группу Toddler или детско-родительскую группу для более старших детей Parent Toddler.

Что получает от занятий сопровождающий взрослый?

Для родителей наша группа имеет терапевтический эффект. Здесь можно встретить единомышленников и поделиться своими проблемами.

Замедлиться и понаблюдать за ребёнком, качественно провести с ним время.
Здесь можно получить ответы на свои вопросы о развитии ребёнка, научиться общаться с малышом и выстраивать дома среду, отвечающую потребностям маленького человека.

Эта группа для родителей с детьми с 14-18 месяцев до 2,5 лет занимается в том же классе, но в другое время.

Расписание:
– вторник с 17.00 до 18.30;
– четверг с 17.00 до 18.30.

В группе 2 ведущих: русскоязычный и англоязычный.

Занятие длится 1,5 часа:

1 час – свободная деятельность в Монтессори-среде;
15 мин – музыкально-двигательный круг;
15 мин – чаепитие и перекус, дискуссии и ответы на вопросы родителей.

Что получают дети, занимаясь в группе Parent Toddler?

Среда класса меняется под растущие потребности ребёнка. Дети осваивают навыки самообслуживания:
– уход за собой (как надевать и снимать одежду и обувь, самостоятельно ходить в туалет, накрывать на стол и самостоятельно есть, мыть руки)
– уход за окружающей средой (подмести, если что-то рассыпалось, протереть пролившуюся воду, полить цветы и т.д.)

Также дети осваивают навыки коммуникации с другими детьми, учатся просить о помощи и помогать, решать конфликтные ситуации. Дети получают качественное внимание взрослых, впитывает лучшие модели поведения от ведущего и значимого взрослого.

Что получает от занятий сопровождающий взрослый?

Родители учатся наблюдать за ребёнком, предлагать актуальную деятельность и выстраивать домашнюю среду с учётом возрастных особенностей. Занятия в группе помогают и детям, и родителям мягко подготовиться к адаптации к самостоятельным занятиям в детском саду.